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2.網(wǎng)友DQLNL評(píng)價(jià)：當(dāng)最后信人和老師站在校園里，新人對(duì)老師說(shuō)，你怎么變小了。寫(xiě)得好演得也好，去掉懸疑的部分，這就應(yīng)該是溫情青春的最好示范了。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)自己真正走上了不同的懸崖。

3.網(wǎng)友DKQNP評(píng)價(jià)：講述的核心是羈絆，導(dǎo)演用大量意象來(lái)模糊現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境或者幻覺(jué)，超脫現(xiàn)實(shí)意味中糅合了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的嘲諷與控訴，他們各自折磨各自，各自成全各自，這不就是民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)嗎，各自敵對(duì)各自羈絆。