2.網(wǎng)友ZRCZL評價(jià)：大概只有特?cái)z英雄題材的故事比較好看點(diǎn)吧，第一個創(chuàng)意不錯但最終走向蠻莫名的，第二個套路比較老勉強(qiáng)還行，第四第五個我是真心get不到……貫穿始終的佛祖親的故事線也不太行……
3.網(wǎng)友PMQLQ評價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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