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2.網(wǎng)友BHYNB評(píng)價(jià)：一個(gè)富有教育意義的童話故事，人類(lèi)的文明破壞了大自然原本和諧的環(huán)境，小鼴鼠團(tuán)結(jié)各類(lèi)物種拯救小伙伴，從動(dòng)物的角度看人類(lèi)是可怕的，從人類(lèi)的角度看到家里一窩的老鼠蒼蠅蚊子也是受不鳥(niǎo)啊！

3.網(wǎng)友CGHJN評(píng)價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過(guò)其文本的復(fù)雜性，通過(guò)視角的改變，瑣碎日常（社會(huì)生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人，已經(jīng)沒(méi)有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。